我專科時唸的是建築科，我們建築科三年級一整年就要為畢業設計或是畢業專題做準備。
那時，我們是4人一組的團隊，我們在二升三的暑假就開始找老師，要決定專題的主題，在這一整年中，我們4個人幾乎是黏在一起的，下課後要去找資料，假日也沒得休息，要去做田野調查或是訪談。
每次到了階段報告或是與其他老師做階段評比時，最讓人緊張了，總是會有好的評論也有壞的評論，但是我們還是堅持下來了，漸漸的我們的專題報告成型了，到了最後的畢業專題發表，粉慶幸的，我們得到不錯的評價，這讓我們一整年的幸苦有了代價。
那一年在做正式做專題報告之前，老師還另外給我們一個設計案，那是迪化街歷史街區的再開發建議案，這是當年台北市的給在校學生做的一個設計比圖案，每個在校生都可以去參加。
我們全校三年級的學生都要做這個設計，那時的組員是和畢業專題同樣的，我們4個人讓有個的專長，有寫字漂亮的，有圖畫的好看的，有上色漂亮的，也有模型做的讚的，我們在分工合作下，做出成品，那時老師並沒有說學校是送哪個學生的作品出去比賽的，而我們也並不在意，只當這是一個老師給的作業，因為那時我們最重要的還是最後的畢業專題，設計案交出去就沒我們的事了。
在我畢業之後我在建築師事務所工作，偶然間，我看到了建築師公會有一本刊物，主題正巧是我們那時的迪化街比圖案，在好奇心的引導下，我跑去翻來看看，想看看別人設計的如何，順便再看看我們學校有沒有人入選，沒想到結局居然出乎我的意料之外~~~我們的設計居然入選了佳作......
想不到在畢業了好幾年之後，我居然看到了我們那時的成續，真是超感動的，這和我們在畢業專題完成時又是完全不同的感動。
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